الكاتب: جيروم برونر
قسم: علم النفس
الفئة: علم النفس التربوي
عدد الصفحات: 137
حجم الكتاب: 0.98 ميجا بايت
نوع الملف: PDF
اللغة: العربية
عدد التحميلات: 501
عدد القراءات: 221
وصف الكتاب
في عالم التعليم، حيث تتداخل الأفكار والمعارف، يفتح هذا الكتاب آفاقًا جديدة لفهم العملية التربوية. يقدم رؤية مبتكرة حول كيفية تجديد مناهج التعليم لتتناسب مع نمو الطفل وتطوره المعرفي. من خلال استكشاف أسس التعلم، يساعدك على فهم أهمية بناء المنهج الدراسي بطريقة تتماشى مع خصائص النمو الذهني.
يتناول المؤلف كيف يمكن للمعرفة أن تتحول إلى تجربة حية تثير اهتمام الطلاب، ويؤكد أن التعليم يجب أن يكون ديناميكيًا، وليس مجرد حشو للمعلومات. إنه ينبهنا إلى أن التعلم الفعال هو الذي يمكّن الطالب من اكتشاف الروابط بين الأفكار والمفاهيم، مما يجعله أكثر استعدادًا لتطبيق ما تعلمه في مواقف جديدة.
كما يستعرض طرقًا تعليمية مبتكرة، مثل تعليم المفاهيم والتعليم بالاكتشاف، مشددًا على ضرورة تكييف أساليب التدريس لتناسب مستويات الطلاب المختلفة. إن فهم مراحل النمو المعرفي، من التمثيل العملي إلى الرمزي، يعزز من قدرتك على دعم الطلاب في رحلتهم التعليمية.
إن هذا الكتاب ليس مجرد دليل أكاديمي، بل هو دعوة لإعادة التفكير في كيفية تقديم المعرفة للأطفال. إذا كنت تسعى لتطوير أساليب تعليمية فعالة، وتعزيز التجارب التعليمية، فإن قراءة هذا الكتاب ستكون خطوة متقدمة نحو تحقيق أهدافك التربوية.